公务员考试申论材料这样读,省时30分钟
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 2019-06-14 13:14     浏览次数:58

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    为有效控制工程质量,咨询工程师对各工作进行了初步风险分析,风险对项目产生的影响见表3-1。表3-1风险对项目产生的影响  问题:  1、计算该项目的质量事故损失量的期望值。  2、图3-1中,B、C、H工作需要由一个专业施工队按顺序施工,在不改变工作、工艺关系又最紧凑的前提下,如何安排这三项工作最合理?合理安排B、C、H工作后的新进度计划与原进度计划相比总工期是否有利变?此时该专业施工队最少的工作间断时间为多少?关键线路包括哪些工作?  3.工程按新进度计划实施过程中,如果D、E工作发生了质量事故,会影响到哪些工作?  4.如果问题3中的风险事件发生,该项目的实际损失为多少,实际工期为多少?  知识点:本题考点涉及教材《工程项目组织与管理》中的工程项目进度管理、费用管理、风险管理的有关内容,以及教材《项目决策分析与评价》中的不确定性分析与风险分析的有关内容。  答案:  1、项目事故损失量的期望值  =×5+×80+×18+043×45+050×16+×70+×30+×90+×5+×60+×45=(万元)  2、按照B、C、H顺序安排。  3、会影响到G、H、L三项关键工作。

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第三条国家卫生计生委负责全国医师执业注册监督管理工作。县级以上地方卫生计生行政部门是医师执业注册的主管部门,负责本行政区域内的医师执业注册监督管理工作。第四条国家建立医师管理信息系统,实行医师电子注册管理。第二章注册条件和内容第五条凡取得的,均可申请医师执业注册。

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  自获角色不是指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色,而主要是指通过个人的活动与努力而获得的社会角色。  根据上述定义,下列属于自获角色的是()  A.低保家庭的大学生成为国家助学的资助对象  B.“富二代”的张某依靠家族资金顺利出国成为一名留学生  C.老弱病残孕是公交出行的特殊受照顾群体  D.王某创业后成为了高额的社会纳税人  5.人口迁徙是相当数量的人类集体迁移的一种形式,指人们集体变更居住地的行为。这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。

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  对已有模板进行修改形成自己的套路,考场才能灵活运用。

  提到申论,不少备考的同学都会长叹一声:唉,说多了都是泪。

    同学们的理由很充分:七八千字的申论材料,整篇充斥着事例、数字和引文;而且给定的材料由多个角度组成,这些材料犹如一堆乱麻、一地鸡毛,令人看得眼花缭乱、昏昏欲睡,读完材料后,简直理不出头绪、找不到感觉。

申论考试,光是阅读材料,就成功击败了我们。     同学们的抱怨和吐槽可以理解。

但小编可以肯定的告诉大家:申论考试虽然有一定难度,但绝非无从下手。     实际上阅读申论的长篇材料是有一定方法、技巧和套路的。

只要掌握了,就能率先走出迷雾,从而顺利答题。

这里小编给大家分享一个简单而实用的方法:用“一知二先三轮四看”这个顺序来答公务员考试申论试卷。

    一、所谓“一知”    首先要认真阅知试卷开头的注意事项,这是阅读给定资料和答题要求前必须知道并遵循的,是游戏规则,必须最先知会。     二、所谓“二先”    看给定资料时,要先尾后头、先整后零。 所谓先尾后头,是指先看给定资料尾部的答题要求,弄清了试题及其要求,然后带着试题和要求,盯着靶子,再回头从给定资料开头看起。 所谓先整后零,是先完整地将给定资料大体浏览一遍,形成初始的总体印象。 然后通过逐一选读与小题有关的给定资料部分,化整为零,各个击破。

    这是考虑到整个给定资块头太大,一下子啃不下来,消化不了,如果通过先分别做小题,将给定资料分割成几块,消化一块做一道小题,最后集中做文章写作大题,分面治之,就可以有效掌握。

    三、所谓“三轮”    是指化整为零、各个击破的具体步骤:    第一轮    通读给定资料做索引。

通读是一种浏览,一方面要一边浏览一边做索引,建立初始印象,包括画要点线、打着重小圈、记小序号或者小标题,从而对整个资料有一个初步的总体把握。

另一方面要做标记,拉“条子”:随手标注在资料左右两边和天头地脚的空白处,作为消化资料所产生的第一批“条子”信息,作为立意制套的原料。

    第二轮    选读给定资料有关部分做小题。

即按照作答要求中各小题的要求,选择指定的给定资料部分阅读答题。 一般有若干小题,可阅看一题,消化一题,作答一题。

    第三轮    审读拉出的“条子”。 即按照作答要求关于撰写文章的具体要求,在第一、二轮的基础上,带着作文立意和做套的任务,审读重点部分,运用触发、发散、聚敛思维方法,拉出创意“条子”,并写在资料旁边空白处,连同第一、二轮拉出的“条子”,形成一个“条子”信息库和思维场,为下步敲立意“盘子”和制作套系提供丰富的素材和创意。

    四、所谓“四看”    即阅读消化给定资料的方法。     一是“带”着看    即从一开始,以及每一轮都带着作答要求看,以答题为导向,有的放矢,心中有数,使每一轮阅读都能联系题目,紧扣作答要求,读有所悟,读有所得。

而不是那种打开试卷上来就毫无目标地看,不知道为什么看、围绕什么重点看、哪些是有价值的内容。

这种盲目的看,只能是浪费时间的“白看”。     二是“跳”着看    给定资料文字长,内容多,其中各种数字、地名、事例占了很大篇幅,如果一字不漏地读,不不仅颇费时间,而且容易干扰总体把握。

可以适当跳过那些堆砌过多的数据、地名和事例,略去烦琐的交代,尽快地往下看,直奔核心内容,从总体上把握基本内容、基本观点、基本脉络。 定位理论认为,简化信息,才能大幅度提高传播效率,才能留下长久的印象,才能切入心智。

“跳读”的方法,就是一种简化信息、削尖信息的方法。

    三是“盯”着看    也就是善于识别和盯住那些重点内容和关键词句,认真看,来回看,抓住不放,牢牢记住,将其作为核心信息储存在大脑中,使之成为立意的骨干素材。

    四是“想”着看    即对那些与立意主题直接相关的观点和内容,要边看边思考,运用触发、发散、聚敛思维方法,“拉”出立意布局、制作套子的灵感和创意的“条子”,写在资料边上,以备查用。

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