三年级英语志高暑假班
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 2019-06-12 11:32     浏览次数:128

  解析:老师的做法违背了关注人的教育理念。新课改的学生观中提到,学生是独特的人,学生与成人之间存在着巨大的差异,学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显的不同。教师在教学中往往用自己的视角和观念思考和评价学生的想法和行为,不但不能达到预期的教学效果,反而会扼杀学生的想象力,伤害学生的心灵。2.【答案】A。

  特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。·特设岗位教师在聘期内,由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的,给予表彰;对不按合同要求履行义务的,要及时进行批评教育,督促改正;对不适合继续在教师岗位工作的,应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策优惠。

三年级英语志高暑假班

课程简介:课程紧密围绕新课标,以培养语言综合运用能力为目标,让孩子在有趣连载的探险小故事及小学必备跨学科知识的熏陶下培养对语言的感知力,建立自信心,激发孩子学习语言的动力。 适用学员:三年级学员。 教学目标:通过学习基本的语言知识,培养基本的英语听、说、读、写能力,引导学生形成有效的英语学习方法和一定的文化意识,培养积极向上的情感态度和价值观。 授课内容:1.介绍身体部位通过创设初次见面的场景,让孩子学会打招呼,描述自己,进行自我介绍。

2.介绍他人的外貌通过互相介绍,情景演练等,提升孩子的表达能力,让孩子学会介绍他人。

3.认识几位新朋友通过参与情景演练等,提升孩子的表达能力,让孩子分享自己的偶像。

4.阶段复习通过小组合作的方式,对知识点进行回顾和抢答,检测孩子对知识的掌握程度。

5.介绍教室物品通过孩子熟悉的教室场景和小歌曲,引导孩子认识周围的学校环境和学习用品。 6.介绍物品的位置通过小游戏练习知识点的用法。 将学习用品藏起来,让孩子进行提问物品在哪,并尝试猜测物品的位置。 7.梦想中的教室通过不同的教室的图片引导孩子对教室布置的讨论,分享自己的想法。

8.阶段复习通过小组合作的方式,对知识点进行回顾和抢答,检测孩子对知识的掌握程度。 9.期末复习+家长会通过小组讨论和交流的方式,对知识点进行梳理,检测孩子对知识的掌握程度。 课程特色:1.习惯:采用七步教学法,及时帮助孩子查漏补缺,使知识点衔接完整,培养孩子良好的学习习惯。

2.内容:结合英语的词汇、语法、阅读、写作等方面,让孩子充分锻炼听说读写的能力。 3.教材:注重儿童英语学习规律,以循序渐进,螺旋上升的方式呈现语言知识,易于理解和接受。 4.实用:单元话题与日常生活息息相关,跨学科知识拓展视野,带领孩子感受各界魅力,课堂丰富有趣。 开班规律:暑假开设走读班。